Avaliação

Como a nota é formada em nosso sistema de avaliação?

A partir dos 2º anos para além das atividades parciais de avaliação, que têm como finalidade promover situações processuais de avaliação de conteúdos mais específicos (60% da média), os alunos participam de sessões de provas trimestrais (40% da média). Porém, para que os menores tenham tempo para aprender esse novo procedimento de avaliação realizam apenas provas de Língua Portuguesa, Matemática e Inglês. É somente a partir do 3º ano que são realizadas sessões de provas trimestrais em todas as disciplinas.

Nas pastas de avaliação sempre enviamos as pautas com os objetivos de aprendizagem descritos e acompanhados pela análise dos professores com a demarcação de quatro níveis de desempenho. Essas pautas revelam o processo de aprendizagem através de conteúdos mais específicos – elas devem retratar o desempenho dos alunos tanto nas provas como nas situações cotidianas de aprendizagem.

E a recuperação?

São convocados para o sistema de apoio/recuperação todos os alunos que verificarmos a necessidade de um trabalho mais aprofundado em alguns conteúdos curriculares. Esse modelo afirma que acreditamos que deveremos tratar no processo das questões de aprendizagem que vão surgindo. Nem todos os alunos convocados para essas aulas suplementares são convocados para a Prova de Recuperação. Pois é possível que o investimento realizado, ao longo do trimestre, tenha suprido as necessidades do aluno. Se assim for, as notas das atividades parciais e das provas trimestrais apontarão para essa decisão. Também é possível que alunos que não foram convocados para as aulas de apoio/recuperação sejam convocados para a prova de recuperação por terem tido um desempenho abaixo da média na sessão de provas.

Os alunos (do 3º ao 7° ano) recebem somente o mapa de notas, pois o boletim é gerado somente após a realização das provas de recuperação que poderá elevar a média trimestral do aluno até no máximo 7,0. Para o 2º ano o boletim é entregue juntamente com a pasta de avaliação na reunião de Pais e Mestres.

Esperamos contribuir, dessa forma, para uma maior compreensão do sistema de avaliação dos alunos e alunas da ESCOLA CASTANHEIRAS.